Contoh Kesepakatan Kelas yang Ditulis Siswa di Sticky Notes

"Ilustrasi gambar guru dan siswa berdiskusi: siswa menampilkan contoh kesepakatan kelas yang ditulisnya." (Sumber: Pixabay).

Contoh Kesepakatan Kelas yang Ditulis Siswa di Sticky Notes. Pada era pendidikan yang berfokus pada partisipasi siswa dan pembentukan budaya kelas yang inklusif, kesepakatan kelas menjadi instrumen penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif. Salah satu pendekatan yang semakin populer adalah melibatkan siswa dalam proses pembuatan kesepakatan kelas dengan menggunakan sticky notes. Dengan cara ini, siswa memiliki kesempatan untuk secara aktif berkontribusi dalam menetapkan aturan dan norma kelas yang mereka yakini.

Dalam artikel ini, kami akan membahas secara rinci proses pembuatan kesepakatan kelas dengan melibatkan siswa untuk menuliskannya di sticky notes. Dari diskusi tentang aturan hingga pameran kesepakatan kelas di dinding kelas, langkah-langkah ini tidak hanya memberikan suara kepada siswa tetapi juga membantu mereka merasa memiliki tanggung jawab terhadap lingkungan belajar mereka.

Melalui contoh aturan yang ditulis oleh siswa dan manfaatnya bagi budaya kelas yang positif, kita akan memahami bagaimana kesepakatan kelas dapat menjadi alat yang kuat dalam membentuk pengalaman pembelajaran yang kolaboratif dan berpusat pada siswa.

Pengenalan

Kesepakatan kelas adalah perjanjian bersama antara guru dan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan efektif.

Melibatkan siswa dalam proses pembuatan kesepakatan kelas dapat meningkatkan rasa kepemilikan dan keterlibatan mereka dalam membentuk budaya kelas yang positif.

Proses Penulisan Kesepakatan Kelas di Sticky Notes

Sumber: Pixabay

Proses penulisan kesepakatan kelas di sticky notes melibatkan beberapa langkah yang sederhana namun efektif:

1. Diskusi tentang Aturan dan Norma Kelas

Langkah pertama dalam proses penulisan kesepakatan kelas adalah dengan mengadakan diskusi terbuka tentang aturan dan norma kelas. Guru memulai dengan menjelaskan tujuan kesepakatan kelas dan mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam menciptakan aturan yang akan mereka ikuti bersama.

Selama diskusi, siswa memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat, kekhawatiran, dan harapan mereka tentang bagaimana mereka ingin lingkungan belajar diatur.

2. Penulisan Aturan oleh Siswa di Sticky Notes

Setelah diskusi, siswa diminta untuk menulis aturan atau norma yang mereka pilih di sticky notes mereka sendiri. Ini memberikan kesempatan bagi setiap siswa untuk merumuskan kontribusi mereka sendiri terhadap kesepakatan kelas secara individu.

Guru dapat memberikan bimbingan atau contoh aturan untuk membantu siswa memulai, tetapi pada akhirnya, aturan yang ditulis harus mencerminkan aspirasi dan nilai-nilai kelas secara keseluruhan.

3. Pameran Kesepakatan Kelas di Dinding Kelas

Setelah semua siswa selesai menulis, sticky notes dengan aturan kelas dipajang di dinding kelas atau area yang mudah terlihat. Ini memungkinkan semua siswa melihat kesepakatan kelas secara visual dan merasa terlibat dalam proses pembentukannya.

Pameran kesepakatan kelas juga memungkinkan guru untuk secara terbuka memperhatikan dan menghargai kontribusi setiap siswa dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.

Dengan melalui langkah-langkah ini, proses penulisan kesepakatan kelas di sticky notes tidak hanya menciptakan aturan yang disepakati bersama, tetapi juga membangun rasa kepemilikan dan keterlibatan siswa dalam membentuk budaya kelas yang positif dan mendukung.

Contoh Kesepakatan Kelas yang Ditetapkan Siswa

Sumber: Pixabay

Beberapa contoh aturan kesepakatan kelas yang ditulis oleh siswa di sticky notes:

• Saling Menghormati: "Kami akan saling menghormati satu sama lain, termasuk guru dan teman-teman kami."
• Berpartisipasi Aktif: "Kami akan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan aktivitas kelas."
• Berbicara dengan Sopan: "Kami akan berbicara dengan sopan dan mengangkat tangan ketika ingin berbicara di kelas."
• Mendukung Teman: "Kami akan mendukung dan membantu teman-teman kami ketika mereka mengalami kesulitan."
• Mematuhi Aturan: "Kami akan mematuhi aturan dan norma kelas yang telah disepakati bersama."
• Menjaga Lingkungan Bersih: "Kami akan menjaga kebersihan lingkungan kelas kami dengan membuang sampah pada tempatnya."
• Tidak Mengganggu Pembelajaran: "Kami akan berusaha untuk tidak mengganggu pembelajaran teman-teman kami."
• Bertanggung Jawab atas Pekerjaan: "Kami akan bertanggung jawab atas pekerjaan kami sendiri dan menyelesaikannya dengan baik."
• Menghargai Waktu: "Kami akan datang tepat waktu dan siap untuk memulai pembelajaran."
• Berkolaborasi dengan Baik: "Kami akan bekerja sama dan berkolaborasi dengan baik dalam tugas-tugas kelompok."
• Menghargai Barang Milik Orang Lain: "Kami akan menghargai barang milik orang lain dan tidak mengambil atau merusaknya tanpa izin."
• Menjadi Pendengar yang Baik: "Kami akan mendengarkan dengan baik ketika guru atau teman kami sedang berbicara."
• Menghormati Privasi: "Kami akan menghormati privasi teman-teman kami dan tidak menyebarkan informasi pribadi tanpa izin."
• Menjadi Pribadi yang Berempati: "Kami akan bersikap empati terhadap perasaan dan pengalaman teman-teman kami."
• Menerima dan Memberi Umpan Balik dengan Baik: "Kami akan menerima umpan balik dengan baik dan memberikan umpan balik secara konstruktif kepada teman-teman kami."
• Menjaga Keamanan: "Kami akan menjaga keamanan diri sendiri dan teman-teman kami di kelas."
• Berpikir Positif: "Kami akan berpikir positif dan mencari solusi daripada mengeluh."
• Menyimak dengan Tulus: "Kami akan mendengarkan dengan tulus ketika orang lain berbicara, tanpa mengganggu."
• Meminta Bantuan Saat Membutuhkan: "Kami akan meminta bantuan dari guru atau teman jika kami kesulitan dalam pembelajaran."
• Bersikap Ramah: "Kami akan bersikap ramah dan menghormati semua anggota kelas, termasuk tamu atau pengunjung."
• Menghormati Perbedaan: "Kami akan menghormati perbedaan pendapat, budaya, dan latar belakang kami sendiri serta teman-teman kami."
• Mengatur Kembali Lingkungan Setelah Selesai: "Kami akan membantu merapikan meja, kursi, dan lingkungan kelas setelah selesai menggunakan mereka."
• Membaca dengan Tekun: "Kami akan membaca dan mengerjakan tugas dengan tekun, tanpa mengalihkan perhatian ke hal lain."
• Menghormati Privasi dan Batasan Orang Lain: "Kami akan menghormati privasi dan batasan pribadi orang lain, termasuk tidak menyentuh atau meminjam barang tanpa izin."
• Menjaga Fokus dalam Pembelajaran: "Kami akan berusaha untuk tetap fokus dan tidak terganggu oleh hal-hal di luar pembelajaran di kelas."
• Menghargai Waktu Guru dan Teman: "Kami akan menghargai waktu guru dan teman kami dengan datang tepat waktu dan tidak meninggalkan kelas sebelum waktu berakhir."
• Berkomunikasi dengan Jujur: "Kami akan berkomunikasi dengan jujur dan terbuka, tanpa menyembunyikan informasi yang penting."
• Bertanggung Jawab atas Pernyataan dan Tindakan: "Kami akan bertanggung jawab atas pernyataan dan tindakan kami, tanpa mencari kambing hitam atau alasan."
• Menghargai Milik Bersama: "Kami akan merawat dan menghargai barang-barang milik bersama di kelas, seperti buku-buku dan peralatan."
• Menerima Kritik dengan Terbuka: "Kami akan menerima kritik atau saran dengan terbuka, tanpa merasa terluka atau marah."

Contoh kesepakatan kelas ini mencakup berbagai aspek nilai-nilai, seperti etika berkomunikasi, tanggung jawab pribadi, kerja sama kelompok, dan penghargaan, yang merupakan landasan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan produktif di kelas.

Setiap siswa dapat menulis satu atau beberapa aturan ini di sticky notes dan kemudian kesepakatan kelas dapat diperbincangkan bersama untuk memastikan semua anggota kelas setuju dan berkomitmen untuk mengikutinya.

Selain itu, setiap sticky notes dapat mewakili satu aspek dari kesepakatan kelas, dan siswa dapat menambahkan atau mengubahnya sesuai dengan kebutuhan dan preferensi kelas mereka.

Manfaat dari Kesepakatan Kelas yang Ditulis Siswa

Melibatkan siswa dalam penulisan kesepakatan kelas memiliki manfaat yang signifikan, antara lain:

1. Peningkatan Rasa Kepemilikan dan Keterlibatan Siswa: Ketika siswa terlibat langsung dalam proses penulisan kesepakatan kelas, mereka merasa memiliki tanggung jawab atas lingkungan belajar mereka. Ini membantu meningkatkan rasa kepemilikan siswa terhadap aturan dan norma kelas yang telah mereka bantu buat, sehingga mereka lebih cenderung untuk mematuhi aturan tersebut.
2. Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif dan Inklusif: Dengan melibatkan siswa dalam pembentukan kesepakatan kelas, guru membantu menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif. Siswa merasa dihargai dan didengar, dan mereka memiliki kesempatan untuk menyuarakan kebutuhan dan harapan mereka. Hal ini membantu mendorong kerjasama dan penghargaan antar siswa, sehingga menciptakan atmosfer belajar yang menyenangkan dan produktif.
3. Membantu Siswa Memahami dan Mengikuti Aturan Kelas dengan Lebih Baik: Ketika siswa secara aktif terlibat dalam penulisan kesepakatan kelas, mereka memiliki pemahaman yang lebih baik tentang aturan dan norma yang telah ditetapkan. Mereka merasa lebih terlibat dalam proses pembuatan aturan ini dan cenderung lebih patuh terhadap aturan yang telah mereka buat bersama dengan guru dan teman-teman sekelasnya. Hal ini membantu menciptakan disiplin yang lebih baik di kelas dan memfasilitasi proses pembelajaran yang lancar.

Dengan memahami manfaat dari melibatkan siswa dalam penulisan kesepakatan kelas, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan responsif, di mana siswa merasa dihargai, terlibat, dan termotivasi untuk belajar.

Implikasi untuk Pembelajaran di Kedepan

Penting untuk terus melanjutkan keterlibatan siswa dalam proses pembentukan kesepakatan kelas dan memperbarui kesepakatan tersebut sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan kelas. Ini memiliki implikasi yang signifikan untuk pembelajaran di masa depan, termasuk:

1. Mempertahankan Keterlibatan Siswa: Melibatkan siswa dalam pembentukan kesepakatan kelas merupakan langkah penting untuk menjaga keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Dengan merasa memiliki suara dalam pembuatan aturan kelas, siswa merasa dihargai dan diakui, yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses belajar.
2. Menyesuaikan dengan Kebutuhan Kelas: Setiap kelas memiliki dinamika dan kebutuhan uniknya sendiri. Dengan terus memperbarui kesepakatan kelas sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan kelas, guru dapat memastikan bahwa aturan dan norma yang ada tetap relevan dan efektif. Hal ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran mereka sesuai dengan karakteristik siswa dan lingkungan kelas.
3. Mendorong Pertumbuhan dan Perkembangan: Proses pembentukan dan pembaruan kesepakatan kelas juga dapat menjadi kesempatan untuk mendorong pertumbuhan dan perkembangan siswa. Melalui refleksi bersama tentang aturan kelas yang telah ada dan mengevaluasi bagaimana mereka dapat diperbaiki, siswa dapat belajar untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan memecahkan masalah bersama-sama.
4. Membangun Budaya Belajar yang Positif: Dengan terus menerus melibatkan siswa dalam proses pembentukan kesepakatan kelas, guru dapat membantu membangun budaya belajar yang positif dan inklusif di kelas. Siswa belajar untuk menghargai perbedaan, bekerja sama secara efektif, dan bertanggung jawab atas perilaku dan tindakan mereka, yang membentuk dasar bagi lingkungan belajar yang saling mendukung dan produktif.

Dengan memperhatikan implikasi ini, guru dapat mengambil langkah-langkah yang tepat untuk memastikan bahwa kesepakatan kelas tetap relevan dan efektif dalam mendukung pembelajaran yang berkelanjutan dan berkualitas bagi semua siswa.

Kesimpulan

Melibatkan siswa dalam penulisan kesepakatan kelas di sticky notes adalah langkah yang efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif. Dengan memberikan suara kepada siswa dalam pembentukan aturan kelas, mereka merasa lebih bertanggung jawab dan terlibat dalam proses pembelajaran.

Proses ini tidak hanya menciptakan aturan yang disepakati bersama, tetapi juga membangun rasa kepemilikan dan keterlibatan siswa dalam membentuk budaya kelas yang positif dan mendukung. Dengan kesepakatan kelas yang ditulis oleh siswa, mereka merasa dihargai dan didengar dalam lingkungan belajar mereka. Hal ini membantu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Demikian informasi tentang Contoh Kesepakatan Kelas yang Ditulis Siswa di Sticky Notes ini. Semoga artikel ini bermanfaat!. Salam Gema Santi. Salam Edukasi..!!!